O Instituto Telemar divulga na sexta-feira, 21, no Rio de Janeiro, os projetos sociais selecionados para apoio em 2006 pelo Programa Novos Brasis. E a Oscip Navegar Amazônia, entre 515 projetos inscritos em todo o Brasil, tem o seu contemplado.
“Sustentabilidade Ambiental do Canal do Jandiá”, de autoria da especialista em Meio Ambiente, Otizete Alencar (presidente da Oscip Navegar Amazônia), está entre os 14 projetos que dividirão a cifra de R$ 1,2 milhão, destinada pelo Instituto Telemar para colocá-los em execução.
Sustentabilidade Ambiental do Canal do Jandiá
O projeto visa capacitar e sensibilizar através de cursos e oficinas na conservação do meio ambiente, jovens e adultos moradores locais, barqueiros e egressos de escolas públicas do entorno do Canal do Jandiá para o exercício da cidadania, aprimorando a compreensão da necessidade da manutenção dos recursos hídricos e criando novas fronteiras para mudança de comportamento através da Educação Ambiental.
O projeto engloba duas grandes ações: a primeira é sensibilizar a sociedade civil independente, do grau de escolaridade para atuar na conservação ambiental do Canal do Jandiá; a segunda é oportunizar a formação e qualificação através de pré-seleção dos integrantes no uso da tecnologia e inclusão digital.
A formação e capacitação em manutenção de website, produção de vídeo e fotografia, serão temas de oficinas desenvolvidas no projeto e possibilitará a inclusão no mercado de trabalho, oportunizando a geração de trabalho e renda, carência refletida nessa comunidade pelo índice expressivo de pobreza, ora dificultando o acesso a uma vida digna e respeitada.
O número de beneficiários diretos será de 150 pessoas, que moram no baixo curso do Canal do Jandiá.
Serão contemplados comunitários de vários segmentos entre mulheres, estudantes, barqueiros, comerciantes e madeireiros que moram na área do projeto.
Um dos grandes momentos, será a oficina de reutilização e reciclagem de lixo doméstico feitos pela comunidade, cuja meta é criar uma pequena feira para comercialização do artesanato, contribuindo desta forma para o manejo sustentável do lixo produzido pela sociedade moderna, cujo destino final, na cidade de Macapá, ainda gera grande impacto ambiental por não se ter uma política efetiva e responsável desse resíduo.
A OSCIP Navegar Amazônia, com seu barco ancorado no Canal do Jandiá, busca construir em parceria com as comunidades ribeirinhas da Amazônia o resgate de sua cultura, de sua história, e promover o desenvolvimento humano através da qualidade ambiental.
Sobre o Instituto Telemar e o Programa Novos Brasis
O Instituto Telemar é uma entidade sem fins lucrativos, criado em 2001, para potencializar as ações de responsabilidade social do Grupo Telemar. Seu objetivo é promover o desenvolvimento da cidadania por meio da democratização do conhecimento e da valorização da diversidade cultural brasileira. O Instituto está fundamentado em seis projetos: Telemar Educação, Comunidade Digital Telemar, Centro Cultural Telemar, Kabum!, Escolas Telemar de Arte e Tecnologia, Programa Novos Brasis e o Prêmio Telemar de Inclusão Digital.
O Grupo Telemar acredita que o desenvolvimento da cidadania, através da democratização do conhecimento, é o principal caminho para a redução das desigualdades sociais no país.
Com o Programa Novos Brasis o Instituto Telemar pretende contribuir para a redução das diferentes realidades sociais que ainda dividem o País em vários outros “países”. Os projetos selecionados, além de receberem apoio financeiro total ou parcial, serão acompanhados permanentemente, e terão à disposição metodologias e experiências acumuladas com outras iniciativas já apoiadas pelo Instituto.
Participaram da seleção, associações, institutos, fundações, Ongs, órgãos públicos, centros comunitários, universidades, escolas, entre outros. Os projetos que receberão apoio têm como objetivo principal a transformação social de comunidades de baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), usando as tecnologias de informação e comunicação como fator de desenvolvimento, beneficiando, primordialmente, crianças e jovens.
A análise dos projetos levou em consideração o nível de inovação das propostas, o impacto direto na comunidade beneficiada, o mapeamento de ações, a possibilidade de formação de redes sociais, o potencial de geração de renda e ainda o potencial de desenvolvimento de novas metodologias que possam ser replicadas por outras ações sociais.
Os demais projetos classificados
SITE – Rio de Janeiro (CECIP – Centro de Criação de Imagem Popular)
O projeto visa a capacitar jovens multiplicadores da Baixada Fluminense, para a realização de oficinas de comunicação e cidadania, repassando os conhecimentos adquiridos para outros jovens da região. Está prevista ainda a formação de uma rede virtual em que jovens utilizarão blogs como ferramenta para discussões sobre a mídia de maneira geral.
TV MOQUECA – Espírito Santo (Centro Cultural Araçá)
Na cidade de São Mateus, no Espírito Santo, será criado um centro de criação áudio-visual que usará tecnologia da informação e comunicação, voltada para jovens. Nesse espaço, os adolescentes farão planos de negócio para o grupo de produção de vídeo atuar na localidade.
0800 REDE JOVEM – Rio de Janeiro (Comunitas – Parcerias para o Desenvolvimento Solidário)
A grande inovação desse projeto é a interface entre a Internet e o celular para o uso social. Através dessa interação, os jovens participantes receberão, via celular, informações com oportunidades de emprego, qualificação profissional, projetos sociais e outros assuntos de interesse da juventude. Essa ação se tornará o principal atrativo do portal “Rede Jovem”, que desde 2000 reúne jovens de todo o país.
JOVENS EM REDE PELA NÃO-DISCRIMINAÇÃO – Rio de Janeiro (Escola de Gente – Comunicação em Inclusão)
A inclusão de jovens com deficiência é a principal preocupação do projeto. Por meio de capacitação via web de lideranças jovens do terceiro setor, o objetivo é fazer com que mais ações sociais estejam aptas a receber jovens com deficiência física, sensorial, intelectual, social e múltipla. Essa transformação será feita através de fóruns, de redes virtuais e conselhos de juventude de todo o país.
NAVEGANTES – Ceará (Fábrica de Imagens)
Projeto de capacitação em programação web para jovens da periferia de Fortaleza com o objetivo de produzir conteúdo para elaboração de um portal de escoamento da produção sócio-cultural de organizações não governamentais do Ceará.
ONDA SOLIDÁRIA DE INCLUSÃO DIGITAL – Bahia (FAPEX – Fundação de Amparo à Pesquisa e à Extensão)
Projeto de Inclusão Digital, que se beneficia dos princípios da Economia Solidária para promover o desenvolvimento sócio-econômico da comunidade de Pirajá, bairro popular em Salvador, e que utilizará os princípios do projeto Tabuleiro Digital, já desenvolvido pela Faculdade de Educação da Bahia.
COM.DOMÍNIO DIGITAL LARANJEIRAS – Sergipe (Instituto Aliança com o Adolescente)
Trata-se da formação continuada para jovens do município de Laranjeiras, em Sergipe, com o objetivo de ampliar o acesso desses jovens às demandas e oportunidades do mercado local, com foco nas tecnologias de informação, atendendo ao seu parque industrial e estimulando a sua indústria cultural e turística.
REDE RIBEIRINHA DE COMUNICAÇÃO – Amazonas (Ong Mamirauá)
O projeto é destinado às populações ribeirinhas da Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS), Mamirauá, localizadas na região do Médio Solimões, na Amazônia. O objetivo é criar uma rede de rádios comunitárias, interligando comunidades vizinhas, de forma a viabilizar um espaço de fortalecimento da organização, da cidadania, com foco em informações sobre a conservação ambiental da Floresta Amazônica.
JOGANDO COM O SABER – Minas Gerais (Missão Ramacrisna)
O hábito de jogar videogames desenvolve a capacidade visual, noção espacial e coordenação motora. Baseado nesses dados, o projeto vai oferecer a crianças e adolescentes de cinco escolas públicas de Betim, Minas Gerais, uma ferramenta de aprendizado baseada no uso de videogames. Para viabilizar a idéia, professores serão treinados e os jogos passarão pelo crivo de uma pedagoga. Assim, o novo método será incluído na grade escolar, de forma a contribuir para o desenvolvimento das competências dos alunos, assim como habilidades como raciocínio lógico e iniciativa.
TUCUMANDUBA NO AR – Pará (Novos Curupiras)
O objetivo do projeto é criar uma rádio comunitária em Tucumanduba, localizada no município paraense do Soure, no arquipélago de Marajó. A idéia é capacitar jovens para a operação de equipamentos e criação, produção e edição de programas para a comunidade. Além das dificuldades de acesso aos instrumentos de comunicação, a região também enfrenta problemas com a falta de infra-estrutura básica, como água tratada e saneamento.
ÍNDIOS ON LINE – Bahia (Thydewa)
Por meio da web, o projeto irá qualificar cem índios de sete comunidades do Nordeste para que estejam aptos a executar todas as etapas de projetos próprios: elaboração, captação de recursos, gerenciamento e monitoramento. Cada nação terá como desafio, ao concluir a qualificação, apresentar propostas que contribuam para o aumento do IDH de suas comunidades.
DEFENSORES DA FLORESTA DE PEDRA – Piauí (Comitê de Articulação Social Outra Margem)
O objetivo do projeto é capacitar um grupo de jovens para a elaboração de uma campanha de conscientização sobre a importância da preservação do Parque Floresta Fóssil, patrimônio natural do Piauí, formada por árvores em processo de petrificação há 260 milhões de anos. Para isso, os jovens farão pesquisa na internet, utilizarão instrumentos de informática, como software de design gráfico, e produzirão material de mídia impressa e digital.
SUSTENTENTABILIDADE PARA A REDE CYBERELA – Alagoas (Cemina)
Trata-se de um projeto que pretende dar sustentabilidade a quatro rádio-telecentros que foram implementadas no Nordeste do país nos últimos três anos, através da capacitação dos gestores em manutenção de hardware.![]()




